মোঃ মাহবুবুর রহমান: বর্তমান বাংলাদেশে বোর্ড পরীক্ষায় জিপিএ (গ্ৰেড পয়েন্ট অ্যাভারেজ) গ্ৰেডিং পদ্ধতিতে মূল্যায়ন করা হয়। এই পদ্ধতিতে, প্রতিটি পত্রের জন্য প্রাপ্ত নম্বরকে একটি গ্ৰেড পয়েন্টে রুপান্তর করা হয় এবং তারপর সেই গ্ৰেড পয়েন্টগুলির গড় করে জিপিএ হিসাব করা হয়। এ পদ্ধতিতে, (০ – ৩২) পর্যন্ত এফ (F) বা ০ গ্ৰেড, (৩৩ – ৩৯) পর্যন্ত ডি (D) বা ১ গ্ৰেড, (৪০ – ৪৯) পর্যন্ত সি (C) বা ২ গ্ৰেড, (৫০ – ৫৯) পর্যন্ত বি (B) বা ৩ গ্ৰেড,
(৬০ – ৬৯) পর্যন্ত এ মাইনাস (A-) বা ৩.৫ গ্ৰেড, (৭০ – ৭৯) পর্যন্ত এ (A) বা ৪ গ্ৰেড, এবং (৮০ – ১০০) পর্যন্ত এ প্লাস (A+) বা ৫ গ্ৰেড, পয়েন্ট দেওয়া হয়।
দেখা যাচ্ছে, এ পদ্ধতিতে, ৭০ ও ৭৯ এর মান একই।
৪০ ও ৪৯ এর মান একই। আরো অনেক সংখ্যা রয়েছে যাদের মান এ পদ্ধতিতে একই। কিন্তু বাস্তবে, ৭০ আর ৭৯ কি এক? ৭৯ কে ৮০ ই বলা যায় না, আর এ পদ্ধতিতে, ৭০ সমান ৭৯ , কি, আজব! এভাবে কি ছাত্রদের প্রতি জুলুম করা হয় না?
বর্তমান বাংলাদেশ শিক্ষা বোর্ড কোনো রকম গ্ৰেস মার্ক, পার্শিয়াল মার্ক দিতে নিষেধ করেছে। যার ফলে অর্ধেক লেখাকে অর্ধেক মার্ক দিবে না এবং ৭৯ কে কখনো ৮০ বানানো হবে না। যার কারণে A+ পাওয়া অনেক কঠিন হয়ে পড়বে। এ পদ্ধতিতে সামান্য এক এর জন্য অনেক পার্থক্য হয়ে যায়। কয়েকটি বিষয়ে যদি এরকম A বা ৪.০০ আসে তবে তার আর জিপিএ ৫ পাওয়া হয় না। শুধু জিপিএ ৫ না, তার ধারের কাছেও থাকে না।
যে ছাত্র ৭৯, ৬৯, ৫৯, ৪৯, ৩৯ এরকম নাম্বার পায় সেই বোঝে ইহার যন্ত্রণা।
সব কিছু ঠিক রেখে সামান্য পরিবর্তন করে, যদি এভাবে ছকটা করা যায়, তবে কেমন হয়,
প্রাপ্ত মার্ক — বর্তমান গ্ৰেড — আধুনিক/ইউনিক গ্ৰেড
(0-32) ———- 0/F ————— 0/F
33 ————— 1/D ————— 1.0/D.0
34 ————— 1/D ————— 1.1/D.1
35 ————— 1/D ————— 1.3/D.3
36 ————— 1/D ————— 1.5/D.5
37 ————— 1/D ————— 1.7/D.7
38 ————— 1/D ————— 1.8/D.8
39 ————— 1/D ————— 1.9/D.9
40 ————— 2/C ————— 2.0/C.0
41 ————— 2/C ————— 2.1/C.1
42 ————— 2/C ————— 2.2/C.2
43 ————— 2/C ————— 2.3/C.3
44 ————— 2/C ————— 2.4/C.4
45 ————— 2/C ————— 2.5/C.5
46 ————— 2/C ————— 2.6/C.6
47 ————— 2/C ————— 2.7/C.7
48 ————— 2/C ————— 2.8/C.8
49 ————— 2/C ————— 2.9/C.9
50 ————— 3/B ————— 3.0/B.0
51 ————— 3/B ————— 3.0/B.0
52 ————— 3/B ————— 3.1/B.1 }
53 ————— 3/B ————— 3.1/B.1 }
54 ————— 3/B ————— 3.2/B.2
55 ————— 3/B ————— 3.2/B.2
56 ————— 3/B ————— 3.3/B.3 }
57 ————— 3/B ————— 3.3/B.3 }
58 ————— 3/B ————– 3.4/B.4
59 ————— 3/B ————– 3.4/B.4
60 ————– 3.5/A- ———— 3.5/A-.5 }
61 ————– 3.5/A- ———— 3.5/A-.5 }
62 ————– 3.5/A- ———— 3.6/A-.6
63 ————– 3.5/A- ———— 3.6/A-.6
64 ————– 3.5/A- ———— 3.7/A-.7 }
65 ————– 3.5/A- ———— 3.7/A-.7 }
66 ————– 3.5/A- ———— 3.8/A-.8
67 ————– 3.5/A- ———— 3.8/A-.8
68 ————– 3.5/A- ———— 3.9/A-.9 }
69 ————– 3.5/A- ———— 3.9/A-.9 }
70 ————— 4/A —————- 4.0/A.0
71 ————— 4/A —————- 4.1/A.1
72 ————— 4/A —————- 4.2/A.2
73 ————— 4/A —————- 4.3/A.3
74 ————— 4/A —————- 4.4/A.4
75 ————— 4/A —————- 4.5/A.5
76 ————— 4/A —————- 4.6/A.6
77 ————— 4/A —————- 4.7/A.7
78 ————— 4/A —————- 4.8/A.8
79 ————— 4/A —————- 4.9/A.9
80 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
81 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
82 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
83 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
84 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
85 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
86 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
87 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
88 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
89 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
90 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
91 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
92 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
93 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
94 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
95 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
96 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
97 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
98 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
99 ————— 5/A+ ————– 5.0/A+
100 ————- 5/A+ ————– 5.0/A+
এভাবে ফলাফল হিসাব করলে, শিক্ষার্থীদের উপর জুলুম করা হবে না। এক মার্ক এর জন্য জিপিএ এর বিশাল পরিবর্তন হবে না। এ পদ্ধতিতে, জিপিএ হিসাব গ্ৰেডিং সিস্টেমের মতোই হবে, শুধু জিপিএ গ্ৰেড নির্ধারণে সামান্য পরিবর্তন হবে।
এই নিয়মের ভিত্তিতে জিপিএ নির্ধারণ করলে ভালো হবে নাকি খারাপ হবে, চলুন দেখি,
ধরুন, একজন ছাত্র-
বাংলায় পেল- ৭৮ ———–৪ বা A
ইংরেজিতে পেল- ৭৯ ——-৪ বা A
আইসিটিতে পেল- ৭৮ —–৪ বা A
গণিতে পেল- ৮৬———-৫ বা A+
পদার্থে পেল- ৭৯ ————৪ বা A
রসায়নে পেল- ৭৭ ———-৪ বা A
জীববিজ্ঞানে (৪র্থ) পেল- ৭২ –৪ বা A (৪-২=২)
তাহলে তার জিপিএ এলো – ৪.৫০
আবার, আরেকজন ছাত্র-
বাংলায় পেল- ৭০ ———–৪ বা A
ইংরেজিতে পেল- ৭২——৪ বা A
আইসিটিতে পেল- ৭১—–৪ বা A
গণিতে পেল- ৮০ ————৫ বা A+
পদার্থে পেল- ৭২ ————৪ বা A
রসায়নে পেল- ৭১ ———৪ বা A
জীববিজ্ঞানে (৪র্থ) পেল- ৭২ –৪ বা A (৪-২=২)
তাহলে তার জিপিএ এলো – ৪.৫০
এক্ষেত্রে দেখা যাচ্ছে যে, উভয়ই সমান পয়েন্ট পেয়েছে, কিন্তু মার্ক অনেক কম বেশি। এক্ষেত্রে ১ম ছাত্র কি মেনে নিতে পারবে তার এই ফলাফল?
কিন্তু, তাদের দুইজনেরই যদি এই আমার তথা আধুনিক নিয়মের ভিত্তিতে জিপিএ হিসাব করা হয় তবে প্রথম ছাত্র পায়,
বাংলায় পেল- ৭৮ ———–৪.৮ বা A.৮
ইংরেজিতে পেল- ৭৯ ——-৪.৯ বা A.৯
আইসিটিতে পেল- ৭৮ —–৪.৮ বা A.৮
গণিতে পেল- ৮৬ ———–৫.০০ বা A+
পদার্থে পেল- ৭৯ ———–৪.৯ বা A.৯
রসায়নে পেল- ৭৭ ———৪.৭ বা A.৭
জীববিজ্ঞানে (৪র্থ) পেল- ৭২ –৪.২ (৪.২-২=২.২)
তাহলে তার জিপিএ এলো – ৫.০০
আবার, আরেকজন ছাত্র পেল,
বাংলায় পেল- ৭০ ———৪.০ বা A.০
ইংরেজিতে পেল- ৭২ ———৪.২ বা A.২
আইসিটিতে পেল- ৭১ ———৪.১ বা A.১
গণিতে পেল- ৮০ ———৫.০০ বা A+
পদার্থে পেল- ৭২ ———৪.২ বা A.২
রসায়নে পেল- ৭১ ———৪.১ বা A.১
জীববিজ্ঞানে (৪র্থ) পেল-৭২ –৪.২ (৪.২-২=২.২)
তাহলে তার জিপিএ এলো – ৪.৬৩
এভাবে জিপিএ নির্ণয় করলে উভয়ের পক্ষেই ভালো হবে। বিশেষ করে পিইসি (প্রাথমিক শিক্ষা সমাপনী) এবং জেএসসিদের (জুনিয়র স্কুল সার্টিফিকেট) জন্য আরো ভালো হবে। কারণ, এই দুই পরীক্ষায় চতুর্থ বিষয় নেই, যার জন্য কোনো এক বিষয়ে খারাপ করলে ফলাফলে ব্যাপক অবনতি দেখা যায়।
এভাবে হয়তো A+ বা জিপিএ ৫ পাওয়াটা সুবিধা জনক হবে, কিন্তু এই পদ্ধতিতে সবার উপকার হবে।এভাবে হিসাব করলে সবাই সন্তুষ্ট হবে। আর, এখন থেকে তো কোনো রকম গ্ৰেস মার্ক, পার্শিয়াল মার্ক, এক্সট্রা মার্ক দেওয়া হবে না, তাই, ৭৮, ৭৯ এরকম নাম্বার অনেকেই পাবে, কিন্তু তাদের কিছু করার থাকবে না। আমার পদ্ধতিতে, ৭৯ আর ৮০ এর মধ্যে তেমন পার্থক্য থাকে না। যার জন্য তেমন অসুবিধা হবে না। এভাবে হিসাব করে ফলাফল দিলে, প্রত্যেকের শিক্ষার্থীর উপকার হবে বলে আমি মনে করি।
মোঃ মাহবুবুর রহমান
শিক্ষার্থী, রসায়ন বিভাগ,
জাতীয় বিশ্ববিদ্যালয়।
ঠিকানা: গ্ৰাম-চর শাহবাজপুর,ডাকঘর-রসুলপুর
উপজেলা -কামারখন্দ, জেলা- সিরাজগঞ্জ।
মোবাইল নাম্বার:০১৮২২-৩২৭৯৬৫ (নগদ)
